Letras por Antoñita Muñoz López


                                  

Seguimos recibiendo libros editados por nuestra compañera en el Centro y del grupo de Guitarra, Antoñita Muñoz López, cuya portada insertamos en este blog con mucha satisfacción y para desearle muchos éxitos.

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Otros trabajos:



Cuento



El perro Sari y sus
pequeños amos


Por Antonia Muñoz López




PRÓLOGO

En este instante, mi mente está inquieta. Pienso por un momento, en mi escuela; mis niños de clase, que tanto he querido siempre. Mi corazón unido a mis ideas y el cariño que siempre sentí por mis alumnos, me ayuda a crear este cuento inédito. Pienso en un pobre perro que, sus dueños abandonan, pero que luego, unido al sentimiento de amos hacia él, hacen lo imposible por rescatarlo.Finalmente lo encuentran, rescatan y entra de nuevo la felicidad en aquella pobre familia.Sari, fue el protagonista de este triunfo en la familia. Todo se consigue como demuestra este cuento, que la verdad y la justicia, si recorren juntos sus verdaderos pasos, triunfa siempre.



CAPÍTULO I

En una pequeña aldea llamada Geridú, vivía un matrimonio, sus cinco hijos y un perro.
Eran tan pobres que, apenas tenían dinero para alimentar a sus chicos... y aún al perro cuando sobraba algo.
Sus padres, desde muy pequeños, les habían enseñada a amar todo lo creado y a tenerles gran respeto y cariño a su familia y, como no, a Sari el perro, que formaba parte de la misma.
El matrimonio, llamados de nombres Nicolasa y Luis, trabajaban duramente para salir adelante; no menos hacían los cinco chicos: Celedonio, Nicolás, Adrián, María y Luisito. María era la benjamina.
Al rayar el Sol, marchaban todos al campo, acompañados de su padre que encabezaba las filas del trabajo. cada día se dirigían al monte, a guardar una piara de cerdos que alimentaban con bellotas, sirviendo éstas a su vez de alimento a los chicos.
Estos niños, eran el ejemplo del barrio. Nunca daban un disgusto a sus padres, siempre alegres y cariñosos pasaban el día en la montaña.
Al oscurecer regresaban a casa, donde mamá, contenta, les esperaba preparándoles un caldito caliente para reconfortar aquellos tiernos estómagos, maleados de todo el día por el cansancio y el trabajo cotidiano. Aún así, aunque sus vidas eran calamitosas, se sentían muy felices.
Contaban también con el cariño de su perro, alegre y juguetón, que unas veces quedaba en casa y otras acompañaba a sus jóvenes a la montaña para ayudarles a guardar la piara de cerdos.
Un día que los niños marcharon solos al campo porque papá iría después, no apareció Luis a lo largo de toda la jornada. Pensaban sus chicos, que papá, estaría enfermo y por eso no llegó al monte.
Los chicos estuvieron tristes; Sari el perro también quedó en casa aquel día. Mientras tanto, Luis y Nicolasa, decidieron de común acuerdo algo: que el perro cambiara de amos y casa.



CAPÍTULO II

Pensando que aquel día no estaban los chicos, decidieron deshacerse de su perro. De todas formas, apenas tenían dinero para sacar adelante a sus cinco hijos y el matrimonio. Sari estaba de más en aquella casa. El cariño de los padres hacia Sari también era intenso pero..., el perro, apenas sobraba algo de comida podía saciar su hambre. Las sobras eran tan escasas que el pobre Sari comía un día sí y otro no.
Luisito, el pequeño, se quedaba algunas veces sin su ración. Cuando sus padres y hermanos no lo veían, le daba su comida; por eso Sari era al que más quería de todos los chicos.
Al ocaso del sol, los niños abandonaron el trabajo. Encerraron sus cerdos en el corral y rápidamente se dirigieron a saludar a sus padres y a buscar a Sari.
Al ver llegar a sus chicos, los padres entristecieron. Sus caras estaban pálidas y sus corazones afligidos de pensar en la noticia que iban a dar a sus hijos.
¿Sabéis qué sucedió?, algo inesperado. Mamá y papá habían dado el perro a un mendigo que había pasado por allí por la mañana temprano.
¿Dónde está Sari, preguntaron los chicos a sus padres. Como no mentían jamás, los padres contaron lo sucedido a sus hijos.
¡Oh!, qué soledad! abrazó sus corazones. ¡Qué tristeza!, ¿dónde podría estar Sari después de tantas horas de camino?.
Nadie probó la comida en la casa aquella noche. Todos habían perdido el apetito de repente. La melancolía se había marcado en aquellos bondadosos corazones.
¿Habría posibilidad de encontrarlo?, se preguntaban.
Todo era inútil, la ilusión que cada mañana sembraba el corazón de la familia quedó truncada. ¿Qué sería de Sari?.



CAPÍTULO III

Así pasaron la noche, casi sin conciliar el sueño. Igual padres que hijos se sintieron muy desdichados por la desaparición de su querido perrito.
Pasaron los días sin ganas de trabajar ni comer, hasta que un día, Luisito, el menor, reunió al resto de sus hermanos. Hablaron y hablaron de lo que debían hacer para encontrarlo, decidiendo escapar de casa.
A la mañana siguiente, siguiendo con un plan, se levantaron muy temprano. Tomaron sus abrigos y un poco de pan y salieron en silencio de casa para no ser oídos por sus padres. Despacito se fueron alejando de la casa mientras comentaban no regresar a ella hasta encontrar a su perrito Sari.
Andaron tanto que no hubieran sabido volver a casa aunque lo hubiesen intentado.
Llegó la noche sin tener noticias de su perro. Seguían caminando sin rumbo y no sabían qué hacer.
Sus padres, al darse cuenta de la falta de sus hijos, empezaron a llorar amargamente, y los buscaron por todas partes sin encontrar rastro alguno.
Éstos, mientras tanto, seguían felices aunque con frío por la llegada de la noche, pero con la mente clara sin llegar a nublar sus alegres pensamientos de encontrar a Sari.
A lo lejos divisaron al mendigo con su perro atado. Corrieron tras él pero fue inútil. Un camión hizo parada al lado de la carretera montando al mendigo y al perro. Los chicos corrían y corrían tras el camión, pero todo fue inútil. Pronto perdieron de vista al mendigo, acompañado en todo momento por Sari.
Ya estaban desanimados, pensaban que habían perdido a su perro para siempre, aunque, en el fondo, conservaban un pequeño atisbo de ilusión.
Decidieron pararse adormir en el hueco de un puente, pero la noche era muy fría y el viento soplaba fuertemente, por lo que optaron por seguir adelante. Tras varias horas de camino, divisaron una casa en un lugar diseminado de una población y decidieron llegar hasta allí para pedir comidas y abrigarse en aquel lugar.
¡Oh!, qué vieron. Junto a la puerta de la vivienda estaba parado el camión que había subido horas antes a Sari y al mendigo.








ISOLINA OROZCO








LETRAS por ISOLINA OROZCO


Recibimos un trabajo de literatura hecho por nuestra compañera en el Centro y del Grupo de Teatro,  ISOLINA OROZCO GARCÍA, que publicamos aquí con mucho gusto: El texto ha pasado por el escáner



















ADELA LOZANO




POEMAS por ADELA LOZANO




El Ejido




El Ejido es un vergel
de valentía y cultura.
El Ejido es un vergel
me cautivan sus mujeres
con aroma de clavel
su belleza y su hermosura.



Tiene El Ejido en sus entrañas
un orgullo que atesora
que su gente nunca engaña
y es honrada y trabajadora
como la mejor de España.



Y todo el que aquí ha venido
con ganas de trabajar
siempre es bien recibido
nadie le va a preguntar
de donde y porqué ha venido,
en cambio los maleantes
ladrones y traficantes
no los queremos ni ver,
que se vayan de esta tierra,
que aquí no queremos guerras
y ellos la quieren tener.




Quiero que sepan señores
que aquí nuestro lema es
queremos trabajadores,
no miramos los colores
que pueda tener su piel, conque
ir cogiendo pistas
que es lo que tienen que hacer
que quien nos llama racista es él.


O



JULIA FANY





POEMAS por JULIA FANY OSMAN











Guadalquivir
Por Julia Fanny Osmán Molina



Guadalquivir ¡Bendito Río!
columna vertebral de Andalucía,
en Sierra de Cazorla, allá en Jaén
naces en la cañada de Aguas Frías.





Recorres con tu líquido elemento,
permitiendo sembrar toda semilla,
haciendo fértil la tierra que tu bañas
en Jaén, Córdoba, Cádiz y Sevilla.





A tu paso recibes tus afluentes
que en ti vuelcan sus aguas dia a dia
el Genil, Guadalbullón, y Guadiana Menor
aumentando tu caudal de maravilla.





Único rio de tráfico fluvial
que tenemos por ti, en toda España
buena parte de la historia del país
determinaron las riberas de tus aguas.





En tus márgenes de Córdoba y Sevilla
se asentaron dos culturas diferentes
fue la árabe y la romana que dejaron
monumentos, que aún hoy están presentes.





En Sanlúcar de Barrameda, allá en Cádiz
con más de seiscientos kilómetros corridos
al Atlántico tus aguas desembocas
Guadalquivir, siempre serás bendecido.

O




ANTONIO MENDOZA





REPORTAJES por ANTONIO MENDOZA 



El verano de 2011, en el Parque Nacional de Sierra Nevada (Granada), la subida al pico Mulhacén (3.478m) de Sierra Nevada, fué muy duro e impresionante.
Las "Siete Lagunas" fuentes má altas de España. Nacimiento del río Culo de Perro. Cabras montesas y pueblos salidos de las piedras como Trevélez (uno de los pueblos más alto de la península, 1.750m) provincia de Granada. Y vistas de la alpujarra almeriense y mediterráneo contemplando toda la naturaleza pura y sana.
5 de agosto, subida en peregrinación desde Trevélez al Mulhacén, de la Virgen de las Nieves y misa de varios párrocos de la Alpujarra. Para seguir respirando y disfrutando de esta maravilla que tenemos en Andalucía.



Las Cabras montesas en Sierra Nevada





SOBRE LETRAS


Cómo hacer un Poema


Apuntes recibidos de D. Fernando García Santacruz.

Tener en cuenta:
+ El sonido de las palabras

+ El goce de la poesía
+ El tema, la forma, el estilo, las características, la atracción, poemas largos y      poemas cortos
+ Los títulos, el interés, la frescura, transmitir mensaje, la emoción
+ Contenido denso o concentrado
+ Construcción sinérgica o sutil
+ Compulsivo, pensado o fluido
+ Uso de metáforas y recursos imaginativos Novedosos, originales o manidos
+ Uso de palabras y frases que persistan en la memoria
+ Melodía, ritmo, modelos
+ Necesidad de decir algo a través de la poesía
+ Originalidad
+ Colocar la mente adecuadamente para que la poesía pueda fluir
+ Asunto antes no imaginado, vocabulario propio, conectar con tu propio mundo interno, tus deseos, forma particular de pensar, tus inquietudes, que las expresiones sean las tuyas propias.

Lanzar palabras sin limitaciones, con fluidez, sin forma.
Escribir cortando la frase y en líneas separadas.
No releer hasta más adelante.
Producir bastante material para más adelante estructurarlo en un proyecto.
Leer las palabras con intención de encontrar un modelo de versos y estrofas.
Orientar los pensamientos e ideas hacia una conclusión.
Analiza lo conseguido.
Cuando el flujo de ideas mengua, interrumpe escribir.
Tienes un texto "sin sentido". Déjalo apartado para más tarde u otro día.

Anota palabras o frases que encuentras a tu paso o se te ocurran.
Pon en las palabras sentimientos y rabia.
Deléitate con lo positivo, catarsis con lo negativo.
Registra las circunstancias del entorno.
Anota cualquier título potencial intrigante.
Toma nota minuciosa de detalles.
Mejor realidades y detalles que abstracciones.
UTILIZAR METÁFORAS, SUEÑOS, ENSUEÑOS, PALABRAS, FRASES, TÍTULOS, DETALLES, ABSTRACCIONES, TÓPICOS

POEMAS: Humorísticos, Sentimentales, Naturales.

POEMA BREVE: “Minuto” 60 sílabas en 12 líneas. Es un vehículo para expresar pensamientos in trasdescentes o imágenes rebuscadas. Rimas exactas, metro controlado.

DISPOSITIVOS POÉTICOS: La rima, la aliteración, los juegos de palabras, el metro. Fijarse especialmente en los modismos y el lenguaje. Utilizar adjetivos novedosos e inesperados, que desafíen al lector.

ORGANIZAR LOS POEMAS POR CATEGORÍAS.
HACER COPIAS :

LA ESTROFA es un grupo de versos que responden a un determinado orden dependiente de la correspondencia de las rimas:

El pareado: Dos versos que riman y tienen el mismo número de sílabas.
El terceto: Tres versos de arte mayor, riman el primero con el tercero.
La cuarteta: Cuatro versos octosílabos que riman abad (ritmo). Da buenos resultados combinarlas
entre sí y con las variaciones que se desee.

SONETO. 14 versos, 2 Cuartetas y 2 Tercetos

Cuartetas: AB/BA AB/BA

Tercetos: CDC DCD CDC CDC CDD DCC

CONSIDERACIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE POEMAS:Solo conseguirás un buen poema si suprimes lo no esencial.
No necesitas explicar. El lector completa el poema.
Cortes gruesos, rodajas finas.
Examinar cada línea y cada palabra, subrayar lo superfluo.
Comparar el poema corregido con el original.
El sonido del poema ¿es armónico?
Descansos entre estrofas
Artificios literarios no forzados.
Vocabulario atrayente
Proceso del poema

Inspiración, respetar tus instintos y escribir lo que se agolpa en tu mente sin esfuerzo.
Respuestas raras o sublimes a preguntas que te hagas.
Efectuar un brainstorming (inspiración) de cinco minutos, aunque salgan frases sin ilación.
Espontaneidad y asociaciones inmediatas.
Escribe tan rápidamente como puedas.
Construye el poema con las ideas originales
Comprueba si el poema se mantiene por sí solo.
Guarda el poema y dejarlo descansar. Después vuelve sobre él.
Verifica la gramática, la puntuación y el vocabulario.
Que la rima o la sintaxis no desvíen el sentido.
Verifica el ritmo y el metro
Un poema debe tener un sentido completo, aunque el final esté sugerido y no se explicite

Cada poema en un folio, escrito a un solo espacio. Al pié del mismo fijar nombre.
Crear polémica a partir de un enfoque humorístico. El contraste de la sátira y la ironía.
Que el poema transmita mensaje, que diga algo interesante.
Escucha en el mensaje la armonía del sonido, el flujo del lenguaje, el ritmo inherente a la poesía.
Escribir con el estilo y las formas actuales.
La finalidad es que el poema tenga armonía.
RIMA CONSONANTE, en la que a partir de la última vocal acentuada, se repiten todos los fonemas, vocales y consonantes.
Ejemplo:

Mil novecientos diecisiete
mi adolescencia: la locura
por una caja de pintura
un lienzo, en el blanco, un caballete

RIMA ASONANTE, a partir de la última sílaba acentuada se repiten solo las vocales.
Ejemplo:

Y se volvió loca la mujer
Porque tuvo un pez,
y por que supo amar
se volvió loca de atar.

El uso de mecanismos duales de repetición conduce a un juego rítmico, pero no hay que abusar.
EL ROMANCE: versos octosílabos. En series continuas o en cuartetas. Los versos pares con rima asonante y los impares no riman.
LIRA: Estrofas cortas y de disposición simétrica, dos endecasílabos y tres heptasílabos, con dos rimas Ab Ab (rima consonante) o ABabB (rima abrazada)


POESÍA:

Es intensidad y capacidad de sorpresa
Es palabra esencias
Es duende
Lenguajes precisos y bellos
No necesita explicaciones, sí lectores atentos
Capacidad de creación
Intuición
Dejarse de hemorragias verbales
Algún fulgor, versos que conmuevan


BUSCAPALABRAS, RIMAS, SÍLABAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, VERBOS... (HACERCLIC)







POETAS ANDALUCES


Letra de la Canción del grupo "Aguaviva".



¿Qué cantan los poetas andaluces de ahora?
¿qué miran los poetas andaluces de ahora?
¿qué sienten los poetas andaluces de ahora?


Cantan con voz de hombre

pero, ¿dónde los hombres?
Con ojos de hombre miran
pero, ¿dónde los hombres?
Con pecho de hombre sienten
pero, ¿dónde los hombres?


Cantan, y cuando cantan parece que están solos

Miran, y cuando miran parece que están solos
Sienten, y cuando sienten parece que están solos


¿Qué cantan los poetas, poetas andaluces de ahora?

¿Qué miran los poetas, poetas andaluces de ahora?
¿Qué sienten los poetas, poetas andaluces de ahora?


Y cuando cantan, parece que están solos

Y cuando miran, parece que están solos
Y cuando sienten, parece que están solos


Y cuando cantan, parece que están solos

Y cuando miran, parece que están solos
Y cuando sienten, parece que están solos


Pero, ¿dónde los hombres?



¿Es que ya Andalucía se ha quedado sin nadie?

¿Es que acaso en los montes andaluces no hay nadie?
¿que en los campos y mares andaluces no hay nadie?


¿No habrá ya quien responda a la voz del poeta,

quien mire al corazón sin muro del poeta?
Tantas cosas han muerto, que no hay más que el poeta


Cantad alto, oireis que oyen otros oidos

Mirad alto, vereis que miran otros ojos
Latid alto, sabreis que palpita otra sangre


No es más hondo el poeta en su oscuro subsuelo encerrado

Su canto asciende a más profundo, cuando abierto en el aire
ya es de todos los hombres


Y ya tu canto es de todos los hombres

Y ya tu canto es de todos los hombres
Y ya tu canto es de todos los hombres
Y ya tu canto es de todos los hombres (bis)







Rafaél Alberti




                


Se equivocó la paloma,
se equivocaba.
Por ir al norte fue al sur,
creyó que el trigo era el agua.
Creyó que el mar era el cielo
que la noche la mañana.
Que las estrellas rocío,
que la calor la nevada.
Que tu falda era tu blusa,
que tu corazón su casa.
(Ella se durmió en la orilla,
tú en la cumbre de una rama.)



Se conmemora el 16 de diciembre de 2012, el centenario de su nacimiento en El Puerto de Santa María, Cádiz. Está considerado uno de los mayores literatos españoles de la llamada Edad de Plata de la literatura española. Nos dejó a la edad de 96 años.









José Manuel Caballero Bonal




Detrás de la cortina un cuerpo espera.
Nada es verdad si no su encarnizada
inminencia, esa insaciable culpa
que a mí mismo me absuelvo
aborreciéndome. Nada es verdad:
un cuerpo está esperando
tras el sordo estertor de la cortina



José Manuel Caballero Bonald  (Jerez de la Frontera, 11 de noviembre de 1926) es un escritor español, que ha sobresalido principalmente como poeta.  La cuidadosa utilización del lenguaje y el barroquismo caracterizan su obra.

Ha ganado  el Premio Cervantes 2012, considerado el galardón más importante de las letras hispanas y que concede el Ministerio español de Cultura al conjunto de la obra de un autor.
Su obra










Mi corazón oprimido 
Siente junto a la alborada 
El dolor de sus amores 
Y el sueño de las distancias. 
La luz de la aurora lleva 
Semilleros de nostalgias 
Y la tristeza sin ojos 
De la médula del alma. 
La gran tumba de la noche 
Su negro velo levanta 
Para ocultar con el día 
La inmensa cumbre estrellada. 







Federico García Lorca (Fuentevaqueros, 5 de junio de 1898 - Víznar, 19 de agosto de 1936). Poeta y dramaturgo español. 



En 1915 comienza a estudiar Filosofía y Letras, así como Derecho, en la Universidad de Granada. Forma parte de El Rinconcillo, centro de reunión de los artistas granadinos donde conoce a Manuel de Falla. Entre 1916 y 1917 realiza una serie de viajes por España con sus compañeros de estudios, conociendo a Antonio Machado. En 1919 se traslada a Madrid y se instala en la Residencia de Estudiantes, coincidiendo con numerosos literatos e intelectuales.

Su obra.